Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne
Zmiany Prawa Oświatowego
-
Co sprawdzi się w pracy z uczniem z nadaktywnością psychoruchową na lekcjach? -
W jaki sposób tworzyć testy dla uczniów z dysleksją? -
Jakie narzędzia TIK wybrać dla siebie z tak licznej oferty interaktywnych pomocy edukacyjnych? Co realnie zaoszczędzi nam czas i ułatwi pracę? -
Jak zintegrować klasę po 2 latach pracy hybrydowej? -
Jakie zmiany prawne są najważniejsze w kontekście planowania kolejnego roku szkolnego? -
Jak zadbać o dobrostan ucznia i nauczyciela?
Barbara Skrok
- W jaki sposób pomóc osiągnąć lepsze efekty edukacyjne w pracy z uczniem z trudnościami z koncentracją lub nadaktywnością psychoruchową?
- Jak rozbudzić kreatywność i twórcze myślenie uczniów ze SPE?
- Case study: Praktyczne wskazówki, jak tworzyć testy i sprawdziany z uwzględnieniem możliwości uczniów dyslektycznych.
Anna Życka
- Wprowadzanie nowego tematu, powtórki, testowanie, zadania domowe – jakie narzędzia przydadzą się każdemu nauczycielowi – przegląd dostępnych narzędzi ze wskazaniem ich przeznaczenia i najatrakcyjniejszych funkcji.
- Organizacja pracy nauczyciela online – narzędzia porządkujące pracę nauczyciela, skracające czas przygotowania do zajęć, ułatwiające archiwizowanie, tworzenie własnych materiałów oraz praktycznego kalendarza zadań i terminów.
- Case study: Dobre rady na trudne czasy czyli czego nauczyliśmy się podczas pracy zdalnej – gotowe rozwiązania z praktyki nauczyciela „do wdrożenia od zaraz”
Katarzyna Gala
- Czym jest dobrostan psychiczny i dlaczego odgrywa tak ważną rolę po powrocie do nauczania stacjonarnego?
- Jak w trudnych momentach inicjować pozytywne interwencje w stosunku do siebie i swojego ucznia.
- Sprawdzone sposoby na ponowną integrację zespołów klasowych oraz budowania relacji na linii uczeń – uczeń oraz uczeń – nauczyciel.
- Case study: Digital wellbeing w szkole i w domu – czyli jak zadbać o cyfrowy dobrostan dzieci?
Jan Lewandowski
- Jakie istotne zmiany prawne nastąpiły w ostatnim czasie w oświacie i jaki jest ich wpływ na funkcjonowanie szkół?
- Jakie zmiany przed nami? Przegląd najważniejszych zmian prawnych oraz trendów, na które należy zwrócić uwagę w nadchodzącym roku szkolnym.
- Funkcjonowanie uchodźców wojennych z Ukrainy w polskiej oświacie.
czyli rekomendacje okiem praktyków
Justyna Mak
- Jak „zacząć od końca” i odnieść sukces na lekcji? Czy jesteśmy gotowi na to, aby wyjść ze strefy nauczycielskiego komfortu i oddać odpowiedzialność za proces uczenia się naszym uczniom? Dlaczego „odwracanie nauczania” zrobiło się modne?
- Jakie rozwiązania cyfrowe wybrać, aby zorganizować efektywną lekcję odwróconą, wyjść poza schemat, indywidualizować pracę w grupie oraz prowokować nauczyciela i ucznia do rozwoju?
- Case study: Portal Dlaucznia.pl – uniwersalne wsparcie nauczyciela podczas tworzenia kolejnych etapów „odwróconych lekcji”: wybór materiałów do prezentacji zagadnień, przeprowadzenie angażujących zajęć oraz sprawdzenie wiedzy.
Barbara Skrok
Doświadczona nauczycielka, lektor i wieloletni metodyk w szkole językowej w Radomiu.
Rusycystka z pierwszym stopniem specjalizacji zawodowej, anglistka, absolwentka Akademii Metodyka PASE. W zawodzie nauczyciela od 1981 roku. Przygotowuje młodzież do egzaminów Cambridge oraz pomaga uczniom dyslektycznym i towarzyszy im w pokonywaniu trudności w nauce języka angielskiego. Jest uczestnikiem i wykładowcą licznych konferencji i szkoleń w zakresie dysleksji rozwojowej, nauczania polisensorycznego, edukacji włączającej. Autorka książki „Jak dyslektyka uczyć język (obcego)” oraz licznych artykułów dotyczących pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Joanna Wachowiak
Menedżer ds. nowych rozwiązań w edukacji w Wydawnictwie Edukacyjnym Ei System.
Promotorka marki Banach 3D oraz Eduterapeutica Lux. Od ponad 3 lat z wielką pasją prowadzi szkolenia i warsztaty na temat druku 3d w edukacji. Skutecznie wdraża i rozwija nowoczesne technologie w szkołach podstawowych.
Marta Kobylińska
Psycholog, psychoterapeuta, konsultant Metody Tomatisa® poziomu 4.
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, aktualnie w CM Damiana w Warszawie oraz w prywatnym gabinecie. Metodę Tomatisa® wykorzystuje w swojej praktyce od 2010 roku.
Anna Życka
Z wykształcenia germanistka. Od wielu lat pracuje jako nauczyciel i lektor.
Egzaminator TELC do poziomu C1, Medizin Deutsch B2/C1 oraz Telc Deutsch B1-B2 Pflege. Współpracuje z OKE Łódź jako Przewodnicząca Zespołu Egzaminacyjnego. Udało jej się w życiu połączyć zawód i pasję. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku Mediacja społeczna, rodzinna i szkolna oraz Zarządzanie Oświatą. Jest Trenerem Biznesu. Uwielbia przekazywać swoją wiedzę, dzielić się doświadczeniem. W centrum jej zainteresowań stoi zawsze człowiek i jego potencjał. Swoją uwagę koncentruje na grupie, procesie grupowym i działaniach nauczyciela – trenera. Jest współtwórcą szkoły językowej w centrum Łodzi - EXPERTSCHOOL.
Autorka podręcznika dla szkół ponadpodstawowych pt.: #trends (Nowa Era) oraz materiałów dydaktycznych wydawnictwa Nowa Era.
Justyna Mak
Lektorka, autorka materiałów i artykułów edukacyjnych, trenerka i coach językowy.
Ekspertka, koordynatorka i moderatorka ogólnopolskich programów edukacyjnych, w tym platformy z interaktywnymi materiałami edukacyjnymi dla uczniów szkół ponadpodstawowych www.dlaucznia.pl, gdzie jest również autorką lekcji z j. angielskiego. Współpracuje z wydawnictwem Nowa Era oraz National Geographic Learning Polska, jest certyfikowanym nauczycielem NGL (Certified National Geographic Educator). Zafascynowana narzędziami, które usprawniają proces nauczania (i uczenia się) oraz świadomie wspierają w rozwoju i towarzyszą uczniowi w procesie zmian. Fanka metody projektu, „odwróconej klasy” oraz CLIL, a także ścieżek edukacyjnych oraz nowoczesnych technologii w nauczaniu języków obcych. W kształceniu nastolatków kładzie "nacisk" na 21st Century Skills oraz autonomię uczniów.
Autorka podręcznika dla szkół ponadpodstawowych pt.: #trends (Nowa Era) oraz materiałów dydaktycznych wydawnictwa Nowa Era.
Katarzyna Gala
Doświadczony nauczyciel, metodyk i lektor współpracujący z łódzkimi szkołami językowymi.
Trener wydawnictwa Macmillan Education, egzaminator i weryfikator OKE, ekspert Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Nauczania Języków Obcych PASE, tutor oraz etnolog. Aktualnie studiuje psychologię. Absolwentka Akademii Metodyka PASE i Akademii Young Learners PASE. Praktyk programu Dam Radę! i Jestem z Ciebie Dumny! Praktyk Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach. Wieloletni nauczyciel języka angielskiego w państwowych przedszkolach i państwowej szkole podstawowej. Obecnie pracuje jako nauczyciel języka angielskiego w XXXIII LO im Armii Krajowej w Łodzi oraz współpracuje ze szkołami językowymi i ośrodkami szkoleniowymi w charakterze metodyka i trenera oraz jest autorem wielu artykułów w prasie branżowej.
Joanna Borkowska
Centre Manager Centrum Egzaminacyjnego British Council w Poznaniu i Wrocławiu
Metodyk języka angielskiego, supervisor wewnętrznych programów autorskich z języka angielskiego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych związanych z wprowadzeniem międzynarodowej certyfikacji do programu nauczania, nauczyciel z 17 letnim doświadczeniem w nauczaniu języka angielskiego.
Jan Lewandowski
Konsultant ds. kadry kierowniczej oświaty, nadzoru pedagogicznego, ewaluacji, prawa oświatowego, awansu zawodowego nauczycieli i etyki zawodowej.
Partnerzy:
WEŹ UDZIAŁ
